EL SUJETO Y SU ESTRUCTURA

1. Definición del sujeto.-El sujeto es la palabra o frase que se vincula directamente con el verbo principal de la oración, en su significado y en sus accidentes de número y persona.

Ejemplos de sujeto (en negrita):

La profesora corrigió los exámenes.
Tú eres quien debe decir la verdad
Nosotros podemos hacerlo

En el caso del significado, los verbos pueden expresar tres ideas distintas:

Acción: Carla estudia para el examen.
Estado: Carla está pensando en él.
Existencia: Carla es mi mejor amiga
En los tres ejemplos anteriores el sujeto es “Carla”. Y se nota que se relaciona directamente con el significado expresado por el verbo.

Nota:

La manera más sencilla de reconocer el sujeto de una oración no es preguntando ¿quien + verbo? como muchos docentes erróneamente enseñan, sino recordando que el sujeto genera el significado del verbo.

1.1. Consideraciones importantes:

1. El sujeto nunca puede empezar con una preposición (a, ante, bajo, con, contra, etc.)

Ejemplo:

A mi familia le gusta ir al cine.

“A mi familia” no es el sujeto de la oración.

2. En una oración pasiva, el sujeto recibe la acción verbal.
Ejemplo:

Las casas fueron destruidas por el terremoto

El sujeto es “las casas”.

3. Cuando el sujeto aparece en la oración se le llama explícito (o expreso).
Ejemplo:

Al atardecer, salieron los lobos de sus cuevas.

“Los lobos” es el sujeto explícito (porque aparece en la oración).

4. Cuando el sujeto no aparece en la oración y debe deducirse a través del verbo se llama implícito (o tácito). Los sujetos tácitos deben expresarse únicamente a través de los pronombres personales yo, tú, usted, él, ella, nosotros, ustedes, vosotros, ellos, ellas.
Ejemplo:

A mi hermano le robaron un reloj.

El sujeto no está explícito en la oración, pero a partir del verbo “robaron” se nota que es un sujeto tácito (ellos).

2. Reconocimiento del sujeto

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Está muy extendido el mito equivocado de que se halla el sujeto de una oración haciendo la pregunta ¿quien + verbo? o ¿qué + verbo? Así que lo primero que debes saber para hallar el sujeto de una oración es que hacer esas preguntas NO SIRVE PARA NADA.

Entonces, ¿cómo se halla el sujeto de una oración? Pues razonando, sin ninguna pregunta ni fórmula mágica.

El razonamiento se hace según los siguientes pasos:

Reconocer el verbo principal de la oración
Buscar entre las expresiones de la oración, aquella que genere el significado del verbo.
En caso no haya dentro de la oración una frase que identifique a que o quien genera el significado verbal, debe probarse con un sujeto tácito.
Si ningún sujeto tácito cumple, la oración es unimembre
Aplicaré los pasos en unas oraciones:

Después de la tormenta, al viajero le robaron sus pertenencias

Paso 1
Verbo principal: robaron. Significado: se ha efectuado un robo.

Paso 2
el viajero no ha realizado robo alguno, por lo que no es el sujeto. Tampoco la tormenta ha efectuado el robo.

Paso 3
El sujeto es tácito (ellos)

Llovió durante días enteros

Paso 1
Verbo principal: llovió

Paso 2
Ningún elemento de la oración realiza la acción de llover

Paso 3
Ninguno de los pronombres cumple como sujeto tácito

Paso 4
La oración es unimembre

2.1. Consideraciones

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1. Cuando el verbo principal de la oración es “haber” con significado de existencia (algo que existe, que está o estuvo en un lugar, algo que ocurrió), la oración es unimembre y perderás el tiempo buscando el sujeto pues no lo tiene.
Ejemplos:

Había mucha comida
Habrá grandes sorpresas en la fiesta
Hubo un tiempo en que me creías
Hay mucho que hacer
2. Cuando la oración expresa ideas vagas de tiempo, clima, también la oración es unimembre y, por tanto, no tiene sujeto.
Ejemplos:

Hace mucho frío
Es tarde para pedir perdón
Pero fíjate que si digo Siento mucho frío el sujeto es yo (tácito).

3. En el caso de verbos que expresen agrado o desagrado referido a alguien (verbos como gustar, agradar, encantar, fascinar, etc.), aquello que genera el agrado es el sujeto de la oración.
Ejemplo:

Me gusta la televisión.
A ellos les encanta llamar la atención
A María le gusta Juan.
Me desagrada que hagas eso.
3. Estructura del sujeto

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El sujeto tiene los siguientes elementos:

Núcleo (el único elemento imprescindible)
Modificadores (directo e indirecto)
Aposición
3.1. Núcleo

El núcleo es la palabra más importante del sujeto. Reconocerla es muy sencillo porque todo el significado del sujeto parte de dicha palabra.

Ejemplo:

Los alumnos de tercer año ganaron el campeonato.

El sujeto es Los alumnos de tercer año, y el núcleo de este sujeto es la palabra que contiene el significado principal, la que sin duda es alumnos.

3.2. Modificadores
Los modificadores (tal como lo dice su nombre) modifican al núcleo añadiéndole significado y ampliando la información sobre él.

Se clasifica en directo e indirecto por criterios puramente sintácticos.

3.2.1. Modificador directo (M.D.)

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Se une al núcleo sin necesidad de una palabra de enlace.

Ejemplos (sujeto en negrita, modificador directo subrayado):

La niña pequeña juega en el parque.
Nuestros amigos ganaron el premio.
3.2.2.Modificador indirecto (M.I.)

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Se une al núcleo por medio de una palabra de enlace llamada preposición. Existen 23 preposiciones en el castellano:

1. A 7. De 13. Hasta 19. Sin
2. Ante 8. Desde 14. Mediante 20. So
3. Bajo 9. Durante 15. Para 21. Sobre
4. Cabe 10. En 16. Por 22. Tras
5. Con 11. Entre 17. Pro 23. Vía
6. Contra 12. Hacia 18. Según

Ejemplos (sujeto en negrita, modificador indirecto subrayado):

* Mi nuevo libro de matemática está sobre la mesa.
* Los mejores momentos de mi vida han pasado.

3.3. Aposición
La aposición es una frase que repite el significado del núcleo del sujeto.

Existen dos tipos de aposición

3.3.1. Explicativa

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Cuando describe al núcleo o añade información. Debe encerrarse entre comas.
Ejemplos:

Luis Castañeda, alcalde de Lima, está remodelando la ciudad.
Lima, la capital del Perú, tiene un bello centro histórico.
3.3.2. Especificativa

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Cuando se enuncia el nombre del sujeto. No son necesarias las comas.
Ejemplos:

Mi tío Carlos llegó de su viaje.
El colegio San Francisco celebrará sus bodas de plata.
3.4. Vocativo
El vocativo no es parte del sujeto. En realidad ni siquiera es considerado elemento de la oración pues es usado enfáticamente.

El vocativo es la palabra o frase con la que se llama la atención del interlocutor (de hacia quien va dirigida la oración).

El vocativo debe separarse del resto de la oración por comas.
Ejemplos:

Profesor, ¿cómo se resuelve este ejercicio?
Nunca me lo dijiste, Carlos, nunca lo dijiste.

acentuación y tildación general

SÍLABA, CONCURRENCIA VOCÁLICA Y TILDACIÓN GENERAL

PREGUNTAS PROPUESTAS


1. ¿Qué alternativa presenta una sílaba
sin cabeza ni coda?

a) pausado
b) anterior
c) soez
d) caída
e) ortografías

2. ¿Qué separación silábica es correcta?

a) guar- di – a – ní – a
b) des - a – gua – de – ro
c) is – rae – lí – es
d) des – hue – sa – de – ro
e) ex – á – ni - me

3. Elija la alternativa que contiene sólo
palabras agudas.

a) cartel - cantar - adiós
b) travesía - corazón - fórceps
c) veintidós - cantaré - examen
d) corazón - travesía - cantaré
e) amar - trompo – luz

5. La concurrencia de dos vocales en
una sola sílaba es un:

a) diptongo
b) Grupo vocálico
c) Concurrente vocálico
d) Hiato
e) Accidente vocálico

6. En la palabra oleoducto, ¿qué tipo de
encuentro vocálico se da?

a) Triptongo
b) Diptongo
c) Grupo fónico
d) Hiato
e) Accidente vocálico

7. ¿Cuál es la palabra que posee hiato?

a) tiempo
b) papaíto
c) Uruguay
d) cuadro
e) pueblo

8. ¿En qué palabra encontramos diptongo?

a) Guiso
b) Aciago
c) Queso
d) Hioides
e) Poeta

9. ¿En qué palabra encontramos hiato y
diptongo a la vez?

a) feudo
b) quietud
c) coacción
d) murciélago
e) guante


10. ¿Qué alternativa sólo presenta
diptongos crecientes?

a) preeminencia, digestión, ahuesar
b) ahumado, ígneo, aguerrido
c) convoy, desleía, savia
d) buscapié, fluido, huía
e) pidiome, aquietar, rueda

11. ¿Cuál es la palabra que no se relaciona
con las demás?

a) Cuadro
b) Día
c) Piara
d) Sueño
e) Tiempo



12. “Érase una caverna de agua sombría:
el ciclo, el trueno; a la distancia rodaba su peñón, y una remota brisa de conturbo
vuelo se acercaba en tenue frescura de
limón” .

El texto presenta __________ diptongos.

a) 4
b) 5
c) 7
d) 3
e) 6

13. ¿Cuántos grupos heterosilábicos
hay en el siguiente texto?

… las burguesías nacionales, que ven
en la cooperación con el imperialismo
la mejor fuente de provecho, se
sienten lo bastante dueñas del poder
político para no preocuparse seriamente
de la soberanía nacional.

a) 3
b) 5
c) 4
d) 2
e) 6

14. ¿Dónde no hallamos hiato?
(Se han omitido las tildes).

a) triunfar – caer
b) preuniversitario – tiita
c) homeostasis – aceitar
d) fluido – licua
e) aureola – apreciar

15. Indique la alternativa que tenga un
hiato solamente.

a) creías
b) bahía
c) aéreo
d) coetáneo
e) huía

16. ¿Cuántos acentos gráficos (tildes) faltan en el siguiente texto?

“Ella escucho rapidamente la voz de Juana, dictandole al oido una receta prehispanica donde se utilizaban petalos de rosa”

a) 4
b) 7
c) 5
d) 6
e) 3

17) En la siguiente expresión:

Las grandes firmas multiproductoras de medios masivos de difusion son actualmente el resultado de concentraciones o megafusiones… Estos grupos titanicos producen peliculas y libros, casetes de juegos, etcetera.

¿Cuántas tildes faltan?

a) 3 b) 4 c) 6
d) 7 e) 8


18. Una de las siguiente oraciones tiene una palabra que debe llevar acento gráfico. Diga cuál es:

a) Se prohibe el parqueo.
b) No quiero, pues no me gusta.
c) Vio todo lo referente al caso.
d) La viuda se casa.
e) El fluido es racionado.

19. En la oración: “El cielo tendio unos relampagos sobre el feliz mundo, como un paisano acomoda sus concavas mantas para dormir”
La cantidad de tildes que faltan son:

a) 2
b) 1
c) 4
d) 3
e) 5

20. ¿Cuántas tildes faltan en el siguiente texto?

Poeticamente, la etapa mexicana de Cesar Moro es accesible y feliz. Su siguiente coleccion, El castillo de grisu, es un conjunto de poemas con una estructura meditada y de escritura mas diafana y reposada.

a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8